Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách / Roman Švaříček, Klára Šeďová a kol.
SYSNO 624143, přírůstkové číslo 4490

Seznam obrázků v dokumentu:
Schéma 3.1 - Flickův model kvantitativního a kvalitativního výzkumu
Schéma 3.2 - Maxwellův interaktivní model výzkumného designu.
Schéma 4.1.1 - Postup při vedení výzkumu metodou zakotvené teorie podle Strausse (1987)
Schéma 4.1.2 - Příklad vztahů mezi indikátory, koncepty a proměnnými (LaRossa, 2005)
Schéma 4.1.3 - Postavení centrální kategorie vůči ostatním kategoriím (La Rossa, 2005)
Schéma 1 z příkladu 4.1.5: Kategorie „strategie zvládání“: 
Schéma 2 z příkladu 4.1.5: schéma obsahuje 6 položek, které jsou spojeny šipkami.
Schéma 1 z příkladu 4.1.6 : schéma má 6 položek:
Schéma 2 z příkladu 4.1.6: schéma se skládá z pěti položek:
Obr. 4.3.1 - M. C. Escher: Jedna ruka kreslí druhou
Schéma k příkladu 5.2.17
Kódování v ruce: nad natištěným textem psány na různých místech osobní postřehy a poznámky.
Ukázka kódování v programu Atlas.ti: okno rozděleno na dvě vertikální části, v jedné je text a v druhé ihned vedle poznámky.
Výzkumník 1
Výzkumník 2
schéma 1 z příkladu 4.1.6 
Schéma k příkladu 6.24
Schéma k 7.3 tvoří trojúhelník s vrcholy „čtenář“, „kontext“ a „text“. 
Schéma 8.1 - Proces vedoucí k rozvíjení strategií práce s mocí
Schéma 9.1 - Kauzální vztahy