Kognitivní psychologie / Robert J. Sternberg ; přeložil František Koukolík.
SYSNO 521234, přírůstkové číslo 2587

Seznam obrázků v dokumentu:
Obr. 1.1 Racionalismus a empirismus
Obr. 2.1 Neuron
Obr. 2.2: Akční potenciál
Obr. 2.3: Komunikace mezi neurony
Obr. 2.4: Základní členění nervového systému
Obr. 2.5: Páteřní mícha
Obr. 2.6: Míšní reflex
Obr. 2.7: Zobrazovací metody
Obr. 2.8: Užívané techniky
Obr. 2.9: Pohled na lidský mozek
Obr. 2.10: Vývoj lidského mozku
Obr. 2.11: Stavba koncového, středního a zadního mozku
Obr. 2.12: Brocova a Wernickeova oblast
Obr. 2.13: Zajímavé nálezy při syndromu rozštěpeného mozku
Obr. 2.14: Mozkové laloky
Obr. 2.15: Motorický homunkulus
Obr. 2.16: Somatosenzorický homunkulus
Obr. 2.17: Chiasma optimum
Obr. 3.1: Pozornost
Obr. 3.2: Křivka postupného zpomalování
Obr. 3.3ab: Zrakové vyhledávání
Obr. 3.3cd: Zrakové vyhledávání
Obr. 3.3e: Zrakové vyhledávání
Obr. 3.3fg: Zrakové vyhledávání
Obr. 3.3hi: Zrakové vyhledávání
Obr. 3.3jkl: Zrakové vyhledávání
Obr. 3.4: Vztah dichotického a binaurálního slyšení
Obr. 3.5: Mechanismy filtrace na rané úrovni zpracování informace
Obr. 3.6: Mechanismy filtrace na pozdní úrovni zpracování informace
Obr. 3.7: Teorie zdrojů pozornosti
Obr. 4.1: Vnímání tvarů I
Obr. 4.2: Vnímání tvarů II
Obr. 4.3: Trojúhelníkové iluze
Obr. 4.4: Věčné schodiště
Obr. 4.5: Iluze užité při stavbě Parthenonu
Obr. 4.6: Ponzova iluze
Obr. 4.7: Müllerova-Lyerova iluze
Obr. 4.8: Iluze relativní velikosti
Obr. 4.9: Stálost tvaru
Obr. 4.10: Objekty, které nejsou možné
Obr. 4.11: Vodítka pro monokulární odhad prostorové hloubky
Obr. 4.12: Binokulární vodítka prostorové hloubky
Obr. 4.13: Figura, nebo pozadí ground?
Obr. 4.14: Ilustrace gestaltistických principů vnímání
Obr. 4.15: Co je tam napsáno?
Obr. 4.16: Vnímání amorfních tvarů
Obr. 4.17: Korelace prototypů - dokonce bez prototypů
Obr. 4.18: Efekt globální precedence
Obr. 4.19: Pandemonium
Obr. 4.20: Efekt lokální precedence
Obr. 4.21: Hubelovy a Wieselovy detektory znaků
Obr. 4.22: Hierarchická struktura detektorů příznaků
Obr. 4.23: Biedermanovy geony
Obr. 4.24: Efekt konfigurační nadřazenosti
Obr. 4.25: Vnímání kontur
Obr. 4.26: Interaktivněaktivační model poznávání slov
Obr. 4.27: Degradované podněty
Obr. 4.28: Simultánní agnozie
Obr. 5.1: Trojsložkový model paměti
Obr. 5.2: Sperlingův test ikonické paměti
Obr. 5.3: Jak ovlivní zpoždění reprodukci vizuálního podnětu?
Obr. 5.4: Klasifikace paměti podle Squirea
Obr. 6.1: Sternbergova úloha cílená na prohledávání paměti
Obr. 6.2: Paradigma podle Browna a Petersonových
Obr. 6.3: Idealizovaná křivka pořadí v sérii
Obr. 7.1: Představivost
Obr. 7.2: Obrázky, slova a výroky
Obr. 7.3: Vztah celku a části
Obr. 7.4: Dvojznačné obrázky
Obr. 7.5: Výrokový kód a kód založený na představách
Obr. 7.6: Demonstrace mentálních rotací
Obr. 7.7: Mentální rotace – výsledky
Obr. 7.8: Demonstrace velikosti představ
Obr. 7.9: Prohlížení představ
Obr. 7.10: Kazuistika: poškození mozku a představivost
Obr. 7.11: Krysí mapa
Obr. 7.12: Znalost cesty po silnici versus znalost mapy
Obr. 7.13: Heuristika relativní polohy
Obr. 7.14: Mentální mapy: pohled od protinožců
Obr. 8.1: Jednoduchý síťový model reprezentace poznatků
Obr. 8.2: Model sémantické sítě
Obr. 8.3: Model sémantické paměti založený na znacích
Obr. 8.4: Andersonův ACT* model
Obr. 8.5: Spojení a uspořádání
Obr. 9.1: Graf dvou frázových struktur
Obr. 9.2: Stromečkové diagramy a vztahy mezi různými frázovými strukturami
Obr. 10.1: Medvěd šplhá po odvrácené straně stromu
Obr. 10.2: Vliv slovních označení na paměť
Obr. 10.3: Dvojjazyčnost: hypotéza jednoho a dvou systémů
Obr. 11.1: Řešení problému
Obr. 11.2: Cyklus řešení problémů
Obr. 11.3: Lesní žháři a milovníci lesa
Obr. 11.4: Řešení: Lesní žháři a milovníci lesa
Obr. 11.5: Prostor stavů problému
Obr. 11.6: Izomorfní problémy
Obr. 11.7: „Hanojská věž“
Obr. 11.8: Řešení „dvouprovázkového problému“
Obr. 11.9: Problém s věšákem
Obr. 11.10: Řešení problému s věšákem
Obr. 11.11: Opičí vhled
Obr. 11.12: Vhled jako speciální proces: pocity tepla příhořívá
Obr. 11.13: Rentgenový problém
Obr. 11.14: Odborná znalost ve hře šachu
Obr. 12.1: Kruhový diagram sylogismu
Obr. 12.2: Konverze logických výroků
Obr. 12.3: Mentální modely sylogismů
Obr. 12.4: Kruhové diagramy
Obr. 13.1: Centrace: zaměření myšlenek na jediný jev
Obr. 13.2: Podmnožiny
Obr. 13.3: Zóna nejbližšího vývoje ZNV
Obr. 13.4: Mentální rotace alfanumerických dvojic
Obr. 13.5: Vývojové změny v mozkových vlnách
Obr. 14.0. (bez popisku) "První tři položky tvoří řadu. Doplňte analogickou druhou řadu, která začíná čtvrtou položkou." ?
Obr. 14.1: Normální distribuce a odchylky IQ
Obr. 14.2: Porovnání některých strukturálních pohledů na inteligenci
Obr. 14.3: Analýza analogického problému pomocí složek
Obr. 14.4: Sternbergova triarchická teorie inteligence
Obr. 14.5: Vývojový diagram
Obr. 14.6: Svět programu SHRDLU