Středisko Teiresiás

Účastníky mezinárodního projektu neslyšících Deaf Youth Exchange – Deaf Youth Education & Politics hostilo v říjnu středisko Teiresiás. Projekt organizovala Česká unie neslyšících pod vedením neslyšících Ing. Martina Nováka a absolventky MU Mgr. Ivany Tetauerové. Hlavním tématem aktuální výměny bylo vzdělávání mladých neslyšících a k tomu se vztahující otázky vzdělávací politiky jednotlivých států.

Projekt Deaf Youth Exchange – Deaf Youth Education & Politics zahrnuje mezinárodní výměny neslyšící mládeže a navázal ne předchozí projekt výměny mezi Českou republikou a Velkou Británií zaměřený na kulturu neslyšících. Masarykovu univerzitu tak letos na podzim navštívilo osmadvacet mladých neslyšících ze čtyř států – Francie, Maďarska, Slovenska a České republiky – aby se seznámili s prací střediska Teiresiás a vyměnili si zkušenosti.

V úvodní část předestavil středisko Teiresiás jeho ředitel Petr Peňáz. Přítomné zaujala především statistická srovnání počtu studentů se specifickými nároky na jiných školách v ČR a v zahraničí, ale i poměry na jednotlivých fakultách Masarykovy univerzity. Hodně probíraná byla rovněž otázka rozsahu nabídky a financování provozu Střediska. Následovala prohlídka Střediska spolu s výkladem. Zde byly především zodpovězeny dotazy ze strany návštěvníků, týkající se práce jednotlivých osob, zejména neslyšících pedagogů MU, tlumočníků a zapisovatelů. Po prohlídce měli přítomní možnost krátce nahlédnout do výuky, kterou vedla neslyšící Mgr. Lucie Katnerová (čeština) a slyšící Mgr. Jiří Glozar (matematika), ovšem vzhledem k dispozičnímu řešení učeben se jednalo opravdu jen o nahlédnutí. Další ze sluchově postižených pracovníků MU, Bc. Tomáš Sklenák, připravil stručný výklad o e-learningu na MU, zejm. ve vztahu k výuce neslyšících. Následujícím bodem programu byla exkurze do natáčecího studia MU pro záznam textů v českém znakovém jazyce. Poslední částí programu bylo diskusní forum účastníků projektu a neslyšících studentů a učitelů MU. Ačkoliv bodů bylo připraveno více, nestačili se jimi účastníci probrat a diskuse se víceméně zabývala otázkami integrovaného versus segregovaného vzdělávání neslyšících na vysokých školách.

Alexandr Zvonek